الأنشطة: عرض صور للمناظر الطبيعية والمدن مع التركيز على تضاؤل الأحجام. تمارين تطبيقية لتحديد نقطة التلاشي والأفق. رسم طريق أو سكة قطار تبدأ عريضة وتضيق تدريجياً حتى تختفي.
الأنشطة: شرح كيف تتغير الألوان مع المسافة (الأشجار البعيدة تصبح خضراء باهتة/مزرقة، الجبال البعيدة تبدو رمادية/زرقاء). إنجاز لوحة باستخدام الألوان المائية أو الباستيل لتطبيق هذه القاعدة.
التقويم الإجمالي: كل تلميذ ينجز مشروعاً فنياً فردياً يختار فيه منظراً طبيعياً أو حضرياً مع تطبيق المنظورين (الخطي والجوي). ثم يُنظم معرض مصغر داخل القسم لعرض ومناقشة الإبداعات.
الأنشطة: يرسم التلاميذ دائرة ألوان كاملة باستخدام الغواش أو الأكريليك. تجارب مزج الألوان للحصول على الثانوية. ثم تلوين رسومات بسيطة باستخدام الألوان المتكاملة.
الأنشطة: نقاش حول كيف تعبر الألوان عن المشاعر (الأحمر = غضب/حب، الأزرق = هدوء/حزن، الأصفر = فرح/طاقة). إنتاج لوحة تعبر عن "الفرح" باستخدام الألوان المشرقة والمتناقضة، وأخرى عن "الحزن" باستخدام الألوان الباردة والمتكاملة (ألوان متقاربة). عرض ومناقشة الأعمال.
الأنشطة: تجربة المونوطيب: توزيع الدهان على سطح زجاجي، رسم أشكال باستخدام الأصابع أو الفرشاة، ثم وضع الورق والضغط برفق. كما يتم تجريب ختمات بسيطة باستخدام الفلين أو البطاطا أو الليمون المقطع.
الأنشطة: خلق تكوين فني كامل بتقنية الجمع بين: طباعة بالختم + مونوطيب + رسم + قص ولصق (مواد مسترجعة: جرائد، أقمشة، أزرار...). المشروع النهائي يكون إعلاناً أو بطاقة فنية أو ملصقاً جدارياً. يتم التقويم بواسطة بطاقة معايير يشارك فيها التلاميذ.